个人观点：并对本人意见负责。本人学相关方面的。
孩子要学口才，不宜太小。主要是声音、气息层面的。如果是学习思维或者语言组织能力的话无所谓了。只要孩子有兴趣，会说话以后都可以。如果要学习发音、练习气息运用类的，建议变声期过了以后再考虑。原因如下：
（解释：有人说，一个学口才，关用声、用气什么事啊？答：你去现在的多数口才班、播音兴趣班看看，有不少在教授着用声用气方法，有的作为课前练声、有的作为兴趣项目。一帮一米以下的孩子在哪嘿嘿哈哈的，纯嗓子挤出来的声音，不忧心吗？）
一：孩子在发育时期，身体机能不完善。特别是声带，如果错误用声容易造成不可逆的损伤。比如膈肌弹发等训练，大气流冲击声带，掌握不好方法容易造成损伤的。
二：孩子的理解能力，越小就越弱。一些技巧、方法，在说起来的时候往往有些虚一些的说法或概念，孩子其实理解不了。特别是用气方面，比如气息要下沉、让你的胸腹像气球一样。孩子理解的了吗？更不用说腹壁站定、后口腔打开什么的了。老师示范，他们模仿，过了也就忘了。做错的，说让他改，说不明白、改不到位，练之何用？
三：口才、思维发散、语言组织能力的培养。作为兴趣爱好、消耗孩子过剩精力来使用，完全没问题，孩子只要会说话后都可以。但是，重点来了：口才是跟着老师学出来的吗？或者说仅仅靠技巧就支撑的了的吗？孩子太小，形不成对一个观点、一个事件完善的语言逻辑链条，往往浮于表面，那说出来算“口才”吗？当然，有很多家长说，孩子学了后性格开朗了、爱说话了、不害羞了…………你报个同龄小朋友多的其他兴趣班试试，看效果差多少！
四：古话说的好：腹有诗书气自华。话多不等于口才好！口才，是腹有诗书经过口头阐述出来的结果。如果腹中空空，却也能从嘴里滔滔不绝的说出来，那就不叫口才好，那叫：话痨！嘴贫，嘴碎。口才好，不是什么话都能接、什么场合都能插上嘴……而是，合适的时机讲出合适甚至出彩的话，画龙点睛，那才是真的口才好。
五：那么小孩子报口才班就没好处吗？当然不是，对于语言组织能力还是有提升的。例如几个不相关词语组句、情景描述什么的训练，对于孩子的口语表培毁野达和以后的作文能力还是有些帮助的。其他同学的观点、老师的点拨也能给孩子的思维方式产生一定的有益帮助。所以，要看家长报名的出发点是什么。
综上：如果让孩子玩玩配喊，没问题余渣。如果要大幅提前进行“播音主持”训练，为时过早。变声期过后，孩子15、6岁，身体机能基本完善，思维能力、理解能力基本够用，再进行正规训练就容易出效果了。
再次声明：纯属个人见解，不喜勿喷。
学口才一般要多大的孩子
在襄阳哪有锻炼孩子口才的培训班
看孩子多大了没必要去专业的培训班多鼓励他说尤其是在陌生人面前在人多的时候也鼓励他说其实不经意间就可以锻炼出来花钱去培训班...没必要
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王先生:襄阳演讲培训
张海翔七剑魔法演讲与口才
襄阳成人口才培训机构有哪些
襄阳神墨口才培训学校成立于2009年3月，加盟北京神墨教育，秉承“用心用情用爱育人，以道以慧以能成己”，致力于助人进步的核心理念，拍掘在当地打造青少年儿童素质教育知名品牌，学校多次被市教核物育局评为优秀办学单位，十佳诚信单位，被民政局评为爱心单位，等袭氏核等，多次受到襄阳广电的采访，襄阳晚报，楚天晚报的活动报道，2020年12月8日止，在襄阳市区有4个校区，教职员工18位，近受众孩子们单期近1500人，累计受益学员近10000多人，学员在省市区各项演讲比赛中均取得良好的成绩。这些成绩远远不够，我们还在奋斗努力，力争未来3-5年实现单期1万人目标，实现“大好美强贵”的战略目标。经营范围：语言表达能力训练主要教授口才、英语、作文、识字、拼音等课程；主要针对4岁以上及14岁以下的中小学生
襄阳有收3岁以下的托儿所吗
幼儿园可以收的，但不能全托
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